事件一:

    比賽前一天全班受邀欣賞演出,我正期待著班上有兩位孩子將在鎂光燈下展現兩個月的學習成果,直到出場我才發現她們成了特助,只為了現身三秒鐘幫同學換衣服帶帽子......

    事後詢問帶隊比賽的老師,了解整個練習過程給予她們很棒的支持與鼓勵,縱然是小小的特助也是很重要的角色。我私下問了孩子,得到的答案是「老師問我,我就答應了,不知道為什麼,不敢問,沒想過要爭取,雖然內心想要上台表演...

    事件二:

    班上一個女孩在放學前拿出手機請同學幫她下載資料,這位同學卻玩起遊戲被課後老師發現了。隔天我找來女孩詢問,就算毫無責備、語氣和緩,只是想了解事情的經過,但她自始自終保持沉默。於是我生氣了!我用嚴厲的語氣迫使她開口解釋。對於孩子需要嚴厲有壓迫的情況才願意表達想法的狀態常讓我很無力,我總想著這些乖孩子是如何與大人應對的?

   

    我的班級大都是這樣溫和與配合的學生,連我在黑板寫錯字大部分只會疑惑不敢說,等待少數的勇士為他們發聲,如果勇士沒發現錯誤呢?

    上星期的才女自殺新聞,剛好相關性侵害的故事一篇篇出現在我的動態,我的擔心連結到班上這群順從的孩子,我擔心他們,以他們總是默默接受,甚至逆來順受的狀態,我怎能不擔心呢?

    我在教室中穿插著班上同學最近發生的事件以及網路的人物故事,提醒著孩子們要愛自己,勇敢表達自己的想法。

一向歡樂正面的教室頓時烏雲籠罩、氣氛凝重。隔天一位孩子在日記上說:幸好我沒有黑暗的角落。也有孩子說要表達自己的想法才不為讓黑暗角落的自己生病了!更有孩子說原來我不夠愛自己......

    沒關係,還有機會的,孩子們加油!

網路文章1.我被性侵害的經驗以及性教育的反思http://www.kissntellvintage.com/chineseblog/2017/1/25

網路文章2.如果殺人無罪,我第一個要殺的就是父親http://www.storm.mg/lifestyle/253152

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