寫我教學現場

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用「心」看見討「愛」的小孩！

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「數學語言」與「撲克牌分數倍」奠基模組
    「A是B的幾倍」對學生來說是數學語言，不是自然語言！？A是比較量、B是基準量，A、B兩個量之間是倍數關係的比較，並不是實際數量多少的比較。以一個單位當作新的度量標準，學生的理解要能有單位化的概念，的確抽象有難度。

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「長方形數」奠基模組 共備與教學紀錄
   

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分數除法「顛倒的世界」
 

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「小數」教學在「小數拆合遊戲」後的省思與備課紀錄
謝堅教授說：

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數學奠基模組「體積」備課與數學營全紀錄
◎第二期國小中年級模組

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閱讀與寫作中的「對話」以康軒版第九課生命中的大石頭為例
 

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五年級下學期「分數計算」單元教學紀錄
 

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「翻開目次頁」寒假簡單備課一學期
   翻開「目次頁」開始搜尋備課的靈感，備課的焦點放在整個學期想要給孩子帶走的是什麼？尤其現在新課綱強調學習歷程、整合、脈絡、實踐力行，老師更可以拋開一課要給孩子很多知識能力的焦慮，讓學習回歸日常，讓學生明瞭學習沒有捷徑，所有的成果都是平凡的每個當下所努力、積累的。

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奠基從數學營到進教室-「綠色市集」模組教學與備課紀錄

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奠基數學翻轉我的教學以一期「數學藏在玩具中」模組為例

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