迎接小五新班級「 開學前的5項工作」

工作1:學生背景分析統計。在暑假編班會議後拿到熱騰騰的新學生資料包,開始工作:

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檢核

學生分析統計

好處在這裡

 

男女比例、閩南外省客家原住民統計

看見班級組成基本樣貌

 

資源班/資優班/編班成績後30%

針對差異化教學提早有印象

 

單親/外配/隔代/傷殘/歿/清寒低收/突遭變故

掌握輔導契機提早有印象

 

中低收入/清寒/突遭變故

掌握未來各類補助的請領資格

 

視力正常與配戴眼鏡人數

教室座位安排參考、健康管理

 

家長職業

納入班級教學資源

 

工作2:暑假期間各類表單準備和彙整

    大班級人數多,期末與期初有不少的表單需要調查:

  本土語言調查表/課後照顧班調查表/免費課輔班調查表(開學後)/補救教學班調查表(開學後)/

  學路隊調查表(開學後)/社團選填調查表(開學後)

 

註解:我會將學生調查統計在一張學生名單中方便快速瀏覽,如下表(保護個資非真實紀錄):

五年四班學生資料國小106學年度)                             教師

座號

姓名

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

會計

 

 

 

 

 

 

4

 

1

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

醫行政

 

 

 

 

 

 

6

 

1

 

 

機車行

歿

 

 

 

 

 

 

7

 

1

 

 

木工

服務

 

 

 

 

 

 

8

 

1

 

 

自由

瓦斯行

 

 

 

 

 

 

9

 

1

 

營造

 

 

 

 

 

 

10

 

1

?

 

 

歿

全聯

 

 

 

 

 

 

11

 

1

 

 

 

 

 

 

 

12

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

1

 

單父

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

父特

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

1

 

單母

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

 

 

?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

 

1

 

單母

 

 

 

 

 

 

 

 

26

 

1

 

 

單父歿

 

 

 

 

 

 

 

 

27

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

14

10/3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作3暑假教室整理

    1.座位置物櫃安排(貼名條)

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     觀察期座位安排 (開學三天):ㄇ字型照號碼排座位,男生內圈前排,女生外圈後排。目的讓師

     生間快速記憶姓名與座號。

 

   

  正式座位安排(開學三天後):ㄇ字型「學共」概念的異質分組。3-4人一大組,其中隔壁2

     人一小組。互補概念,女配男、A咖配D咖、動配靜、強配弱...,盡量讓一大組中有ABCD

     種學業程度的學生。*小技巧:愛說話的D咖放前排(需要老師多提醒);愛說話的A咖放後排(

     低說話對全班的主導與影響性);每組先配出AD;身高與視力也要一併考量進去。

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  2.班書整理:將班級圖書整理清冊,開學時進行小組班書推薦活動,老師預告學期的閱讀主題,

     以及共讀的書籍,學生可以利用課餘時間先行彈性閱讀。

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3.小白板:每人有2張,小組又各1(磁吸款),課堂討論時可以靈活運用在各別書寫或小組書

     寫。另外班級費先購買小的白板筆一組4色,一人有一支。

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    4.教具(生字卡、寫作五卡、數學教具、加分卡)

      新班級的生字教學這次調整成「新式九宮格」的「生字卡」,在新班級轉換時是矯正硬筆字

        的好時機,可善用。

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「寫作卡」參考溫美玉老師的「五卡」彙整成一張a4護貝給每位學生,是班級經營、課堂

        發表與個別寫作時很棒的鷹架。

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「數學教具」:紙鈔代幣、百數表、撲克牌、雙色代幣、幾何扣條、圓形分數板、色紙、柱

         體椎體教具。

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      用廠商送的情緒與性格卡當「加分卡」,一周累積小組得分,換成榮譽章,期末拍賣會。

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   5.教室佈置(公佈欄、作品分享)

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     「公布欄」張貼班級各項分組表單,方便學生適應新課程新作息。例如:本土語課、社團課、

      課後班各分組教室地點;放學路隊編排表、整潔工作分配表。

     「作品分享」:新班級尚未有作品但可以將學長姐畢業的優秀作品(最搞剛的)先佈置分享,

       在開學第一週班級經營開始談學習歷程可貴,心態不能只看眼前,不要小看一點一滴長

       遠累積起來的成果。

 

工作4:級務分工

    1.整潔工作(教室、外掃區):用一年的掃區來規劃,期中期末考後更換掃區,學生可以分配到4

      種不同的掃區學習。*工作分配要領:需要留意的特殊生擺在教室,其他盡量公平安排不同的

      打掃種類,每一區男女皆有,按照號碼分配工作比較有順序不會亂。

    2.午餐工作(打菜1組、收餐桶1):小組照順序每週輪替,請衛生股長負責提醒工作時間。

    3.值日生工作 (照號碼2位輪流):下課整理黑板,科任課關教室燈、扇,餐後收拾餐桌倒廚餘。

    4.路隊編排:開學時有學生才能進行的工作。*要領:配合選出的班長和體育股長一同訓練學生

      熟悉不同的隊伍位置a.走廊排二排照身高b.走廊排二排照座號c.操場升旗排四排d.放學路隊三

      大隊。

    5.幹部工作:班長-上下課提醒。風紀-管秩序。衛生-午餐工作與座位整潔。學藝-作業提醒與

     發放。體育-帶操與借球具)

 

工作5:開學前一天返校日流程規劃

    800 教室集合等待

         照座號拍大頭照、發課本鼓勵學生選擇喜愛的班級圖書自由閱讀。

    800~830相見歡-破冰活動

      為了加速大家熟悉這個新班級,老師接下來進行三回分組競賽, 比賽開始(請舉手回答老師問題)

     【第一回合-觀察力】:有同學發現老師如何安排班級座位嗎?(觀察座位貼條)請問座號15號的

      同學是誰?(觀察座位順序)請問班上有幾位男生幾位女生?(數一數)猜猜班上分成幾組?(

      察座位)為什麼?猜猜第一組在哪裡?(觀察座位與座號)為什麼?猜猜哪一組少一人?(觀察座

      )知道自己打掃工作的舉手?在哪裡發現的?(觀察教室環境與布告欄)

     【第二回合-專注聆聽】:這三天的分組座位是暫時的,讓同學快速記住座號,老師快速記住大

      家姓名,三天後老師會重新調整座位。接下來注意聽老師的問題,與隔壁同學一組互相自我介

      紹。請問你叫什麼姓名?有綽號嗎?請告訴對方一個很好記住你姓名的方式。你的興趣是什

      麼?你最大的優點是什麼?你覺得自己的個性是個怎樣的人?為什麼?舉例子說明。這一回合

      要得分非常簡單,你覺得剛才旁邊的同學很認真在聽你自我介紹的舉手,恭喜得分。

     【第三回合-表達力】最後一回合最困難(發下一人一張小白板與各組四色筆),上一回合聽完同學的介紹還記得內容的,

              有人想為旁邊的同學自我介紹嗎?老師給大家三分鐘討論大家可以用畫的,畫完就可以先貼黑板上

            有沒有自願介紹最後有沒有同學要爭取自我介紹?到現在都還沒有舉手說話的同學優先?請組員鼓勵同學發表。

     活動結語:三天後(也就是下周一)新組員確定後,班上的課堂討論與小組計分就會類似今

     天比賽計分的模式,期待開學上課能踴躍討論發表、和組員相互聆聽,合作學習。我們統計各

     組得分,看見大家都表現很棒,新學期又是個美好的開始! 

    840-850下課休息,請每人確認掃區掃具

    850-915全校打掃

    920-1000 課程與調查

    發課表、聯絡簿抄寫攜帶的學用品、路隊編排、表單調查(本土語、課後班、路隊)

    1000-1040 幹部與班級作息訓練

    選幹部、開學每天作息約定、幹部作息指令訓練、路隊訓練(升旗、科任課、體育課、放學)

    1040-1055全校放學路隊練習

    1100   放學

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