寫我教學現場

迎接小五新班級「 開學前的5項工作」

◆工作1：學生背景分析統計。在暑假編班會議後拿到熱騰騰的新學生資料包，開始工作：

◆工作2：暑假期間各類表單準備和彙整

    大班級人數多，期末與期初有不少的表單需要調查：

  本土語言調查表/課後照顧班調查表/免費課輔班調查表(開學後)/補救教學班調查表(開學後)/放

  學路隊調查表(開學後)/社團選填調查表(開學後)

註解：我會將學生調查統計在一張學生名單中方便快速瀏覽，如下表(保護個資非真實紀錄)：

五年四班學生資料(  國小106學年度)                             教師

◆工作3：暑假教室整理

    1.座位與置物櫃安排(貼名條)

     觀察期座位安排 (開學三天)：ㄇ字型照號碼排座位，男生內圈前排，女生外圈後排。目的讓師

     生間快速記憶姓名與座號。

  正式座位安排(開學三天後)：ㄇ字型「學共」概念的異質分組。3-4人一大組，其中隔壁2

     人一小組。互補概念，女配男、A咖配D咖、動配靜、強配弱...，盡量讓一大組中有ABCD各

     種學業程度的學生。＊小技巧：愛說話的D咖放前排(需要老師多提醒)；愛說話的A咖放後排(降

     低說話對全班的主導與影響性)；每組先配出A和D；身高與視力也要一併考量進去。

  2.班書整理：將班級圖書整理清冊，開學時進行小組班書推薦活動，老師預告學期的閱讀主題，

     以及共讀的書籍，學生可以利用課餘時間先行彈性閱讀。

3.小白板：每人有2張，小組又各1張(磁吸款)，課堂討論時可以靈活運用在各別書寫或小組書

     寫。另外班級費先購買小的白板筆一組4色，一人有一支。

    4.教具(生字卡、寫作五卡、數學教具、加分卡)：

      ◎新班級的生字教學這次調整成「新式九宮格」的「生字卡」，在新班級轉換時是矯正硬筆字

        的好時機，可善用。

◎「寫作卡」參考溫美玉老師的「五卡」彙整成一張a4護貝給每位學生，是班級經營、課堂

        發表與個別寫作時很棒的鷹架。

◎「數學教具」：紙鈔代幣、百數表、撲克牌、雙色代幣、幾何扣條、圓形分數板、色紙、柱

         體椎體教具。

      ◎用廠商送的情緒與性格卡當「加分卡」，一周累積小組得分，換成榮譽章，期末拍賣會。

   5.教室佈置(公佈欄、作品分享)：

     ◎「公布欄」張貼班級各項分組表單，方便學生適應新課程新作息。例如：本土語課、社團課、

      課後班各分組教室地點；放學路隊編排表、整潔工作分配表。

     ◎「作品分享」：新班級尚未有作品但可以將學長姐畢業的優秀作品(最搞剛的)先佈置分享，

       在開學第一週班級經營開始談學習歷程可貴，心態不能只看眼前，不要小看一點一滴長

       遠累積起來的成果。

◆工作4：級務分工

    1.整潔工作(教室、外掃區)：用一年的掃區來規劃，期中期末考後更換掃區，學生可以分配到4

      種不同的掃區學習。＊工作分配要領：需要留意的特殊生擺在教室，其他盡量公平安排不同的

      打掃種類，每一區男女皆有，按照號碼分配工作比較有順序不會亂。

    2.午餐工作(打菜1組、收餐桶1組)：小組照順序每週輪替，請衛生股長負責提醒工作時間。

    3.值日生工作 (照號碼2位輪流)：下課整理黑板，科任課關教室燈、扇，餐後收拾餐桌、倒廚餘。

    4.路隊編排：開學時有學生才能進行的工作。＊要領：配合選出的班長和體育股長一同訓練學生

      熟悉不同的隊伍位置a.走廊排二排照身高b.走廊排二排照座號c.操場升旗排四排d.放學路隊三

      大隊。

    5.幹部工作：班長-上下課提醒。風紀-管秩序。衛生-午餐工作與座位整潔。學藝-作業提醒與

     發放。體育-帶操與借球具)

◆工作5：開學前一天返校日流程規劃

    8：00前 教室集合等待

         按照座號拍大頭照、發課本、鼓勵學生選擇喜愛的班級圖書自由閱讀。

    8：00~8：30相見歡-破冰活動

      為了加速大家熟悉這個新班級，老師接下來進行三回分組競賽， 比賽開始(請舉手回答老師問題)：

     【第一回合-觀察力】：有同學發現老師如何安排班級座位嗎？(觀察座位貼條)請問座號15號的

      同學是誰？(觀察座位順序)請問班上有幾位男生幾位女生？(數一數)猜猜班上分成幾組？(觀

      察座位)為什麼？猜猜第一組在哪裡？(觀察座位與座號)為什麼？猜猜哪一組少一人？(觀察座

      位)知道自己打掃工作的舉手？在哪裡發現的？(觀察教室環境與布告欄)

     【第二回合-專注聆聽】：這三天的分組座位是暫時的，讓同學快速記住座號，老師快速記住大

      家姓名，三天後老師會重新調整座位。接下來注意聽老師的問題，與隔壁同學一組互相自我介

      紹。請問你叫什麼姓名？有綽號嗎？請告訴對方一個很好記住你姓名的方式。你的興趣是什

      麼？你最大的優點是什麼？你覺得自己的個性是個怎樣的人？為什麼？舉例子說明。這一回合

      要得分非常簡單，你覺得剛才旁邊的同學很認真在聽你自我介紹的舉手，恭喜得分。

     【第三回合-表達力】最後一回合最困難(發下一人一張小白板與各組四色筆)，上一回合聽完同學的介紹還記得內容的，

              有人想為旁邊的同學自我介紹嗎？老師給大家三分鐘討論，大家可以用畫的，畫完就可以先貼黑板上，

            有沒有自願介紹的？最後有沒有同學要爭取自我介紹？到現在都還沒有舉手說話的同學優先？請組員鼓勵同學發表。

     活動結語：三天後(也就是下周一)新組員確定後，班上的課堂討論與小組計分就會類似今

     天比賽計分的模式，期待開學上課能踴躍討論發表、和組員相互聆聽，合作學習。我們統計各

     組得分，看見大家都表現很棒，新學期又是個美好的開始！ 

    8：40-8：50下課休息，請每人確認掃區掃具

    8：50-9：15全校打掃

    9：20-10：00 課程與調查

    發課表、聯絡簿抄寫攜帶的學用品、路隊編排、表單調查(本土語、課後班、路隊)

    10：00-10：40 幹部與班級作息訓練

    選幹部、開學每天作息約定、幹部作息指令訓練、路隊訓練(升旗、科任課、體育課、放學)

    10：40-10：55全校放學路隊練習

    11：00   放學